Reflexion personal: Jesus Barroso

La semanas de exposiciones ha estado muy interesante, ya que hemos podido aprender muchísimas cosas de una forma divertida y diferente a lo que estamos acostumbrados. Creo que mis compañeros y yo hemos podido aprender una forma de trabajar que se llama cooperación que anteriormente no la utilizábamos  ya que estábamos a costumbrado a que nos repartiéramos los puntos del trabajo y cada uno hiciera su parte en casa. Creo que es un sistema de aprendizaje muy bueno, donde la adquisición de conocimientos es estable y los niños aprenden de una forma lúdica.

Las aportaciones de las exposiciones durante estas semanas han servido para diferentes cosas: En primer lugar nos servían para aprender cual era el concepto de aprendizaje cooperativo, para que servia y que importancia tenia. El resto de los días de exposición sirvieron para ver que tipos o técnicas existían en el aprendizaje cooperativo. (La técnica de Trabajo Individualizado “TAI”, la de Torneo de juegos de equipo “TGT”, la tutoría entre iguales y los grupos de investigación)

Creo que en las escuelas el aprendizaje cooperativo aun no esta implantado con totalidad, y veo la necesidad de hacerlo porque es una forma donde los alumnos aprenderán las lecciones de una forma diferente a la que están acostumbradas ( el profesor habla y los alumnos toman apuntes). Esto lo digo porque cuando yo estudiaba en el instituto pasaba eso, la interacción alumno-profesor era muy pobre, los alumnos eramos entes pasivos, que solo participábamos en clase cuando había que leer textos o artículos. 

Otro dato importante que me gustaría remarcar es la importancia de la autoevaluacion, coevaluacion. Pienso que darles una oportunidad a los alumnos de que se evalúen ellos mismo, y que puedan evaluar a sus compañeros hace que los niños puedan ver el papel tan importante y lo difícil que es evaluar a alguien. Esto le ayuda a que los alumnos sean mas maduros. 

Ha sido unas semanas muy divertidas donde he aprendido diferentes formas de partir clase de una forma diferente y divertida donde los alumnos podrán aprender la misma información pero de una forma diferente. Donde estos alumnos tendrán una mayor motivación por ir a clase, ya que no serán las clases magistrales de todas las vidas. Estoy seguro que estas técnicas las utilizare en practica en mi docencia y no docencia (universidad)