Elena Merino Ruiz

 

 

MAMBO NUMBER FIVE

Principalmente han explicado quienes eran los componentes del grupo, los roles que iban ha seguir cada uno para realizar el trabajo, lo que llamo la atención es que no había líder o responsable para evitar jerarquías, por una parte me parece buena idea pero por otro no era un grupo que hubieran trabajado antes juntos y no conocían como trabajaba cada uno. No se han nombrado las fuentes que han  utilizado y no se han introducido los diferentes apartados de los que constaba el trabajo. Sobre el plan de equipo los compromisos personales no fueron escritos correctamente, solo un componente los puso bien.

Los contenidos han sido claros y adecuados para el ciclo que han elegido, las ideas se han entendido con claridad, los ejemplos que han expuesto me han parecido muy bueno y han sabido explicarlos correctamente con sus propias palabras, aparte las tablas para ver si los grupos son una buena idea para ver como se sienten los niños dentro de cada grupos, ver quien trabaja más….etc. Una idea que me ha gustado bastante es el torneo en el que los niños realizan las preguntas del mismo, de está forma se puede ver su creatividad y lo que más les ha gustado del tema, lo único que cambiaria seria el tema premios, ya que todos debería de ser premiados de alguna manera. El tema elegido fue LA NUTRICIÓN, y la técnica que utilizaron fue “TGT” o teams Games tournament,  aparte de ser un tema que llama la atención a los niños es muy importante para ellos, ya que aprenden los alimentos que son buenos, los que no…etc. La actividad que realizan es muy buena para trabajar la cooperación entre los niños y la participación. La guía de aprendizaje está muy completa y muy clara. Se notaba que todos los componentes sabían de lo que hablaban en todo momento.

Al ser los primeros que expusieron la profesora les iba corrigiendo y también decía lo que podían mejorar, esto nos ha servido a los siguientes grupos para tenerlo en cuenta a la hora de exponer nosotros y corregir nuestra exposición.

 

MAESTRILLOS ORGANIZADOS

El grupo empezó presentando los miembros que eran, lo que habían hecho cada uno en el trabajo.

Este grupo no puedo exponer su trabajo entero, aparte de que el Power point contenía muchas letras y de un tamaño pequeño era muy largo y extenso por lo que la profesora les mando que fueran directamente a su actividad.

Al comenzar con la actividad, utilizaron la técnica del Rompecabezas para que todos tuvieran las mismas oportunidades, la forma que tenían de hacer la formación de los grupos base no me pareció la adecuada, ya que no tenían en cuenta las características personales ni la heterogeneidad.

Las matemáticas es una asignatura desde mi punto de vista complicada para realizar este trabajo ya que es una de las que mas les cuesta no solo a los niños sino a nosotros también de comprender, las preguntas que intentaban hacer tanto para ver el nivel de los niños como las del trivial eran bastante complicadas, pero las actividades expuestas eran correctas y bastantes útiles.

Con este trabajo y con las aportaciones de la profesora aprendí que no todos los niños trabajan desde el mismo nivel ni tienen las mismas capacidades, cada una parte de las suyas y lo que pretendemos con esta técnica es que lleguen a su máximo rendimiento.

Se ha notado que todos los componentes del grupo sabían hablar de todas las partes y que estaba muy trabajado, por otra parte han corregido los errores que les iban surgiendo mediante la explicación.

 

 

LOS BURTONS

Este grupo antes de empezar su explicación fueron muy sinceros contando los problemas que habían tenido para realizar el trabajo por problemas con componentes del grupo, no todos los miembros del equipo consiguieron cumplir sus compromisos,  pero a pesar de todo esto han sabido ir corrigiendo y resolviendo los errores que les iban surgiendo. El trabajo les ha llevado mucho más tiempo realizarlo que a los demás grupos, pero después de lo surgido en este trabajo en el siguiente no les volverá a pasar.

La exposición no fue lo bastante clara, no tenían coherencia las cosas que iban explicando, el tema que eligieron fue “Los vertebrados” un tema bastante importante y extenso para llevar a cabo por eso nosotros en nuestra presentación también elegimos este tema aparte de los invertebrados, hicieron pocas actividades pero las que hicieron fueron buenas, lo único que no me gusta es la competitividad entre los niños ya que nunca debe haber un ganador y un perdedor, en esas edades todos tienen que ganar.

La técnica empleada fue la del Rompecabezas, el profesor no ayudaba a los niños si no que eran ellos mismos los que realizaban el trabajo.

La presentación fue amena, utilizaron un lenguaje claro en todo momento para que comprendiéramos todo, la coordinación entre los miembros no fue del todo buena.

Una cosa importante que tuvo este grupo y fue muy buena fue en las Microtareas, ya que ha sido el único grupo que innovo a la hora de poner lo que creían que iban a tardar en hacer las cosas y lo que en realidad tardaron.