GRUPO: BUENOS DIAS
PRINCESA
La presentación
empezaron muy bien, Juan Antonio se encargo de presentar a cada miembro del
grupo. Lo primero que hicieron fue explicar las responsabilidades dentro del
equipo, algunos ejemplos:
·
Antonioà Responsable de buscar información
·
Jonathanà informática
Como equipo
cumplieron todos los objetivos, compromisos y tareas que se propusieron. Estaba
muy claro la aportación de cada miembro y que todos los miembros se lo sabían muy bien. El desarrollo de la presentación
fue muy a mena, ya que utilizaron un lenguaje muy claro, sencillo donde todos
los compañeros pudimos entender a la perfección.
Como bien he
explicado anteriormente el desarrollo de la actividad fue buena, ya que a la
vez que iban hablando y poniendo ejemplo, también citaban las fuentes de dónde
sacaron la información, ya que es un dato importante por si algo nos gusta
poder acceder a ello.
Eligieron
como tema los sentidos, donde la técnica a utilizar era la Jigsaw. La actividad
la dividieron en cuatro sesiones donde tenían una clase de 25 alumnos y habría 5 grupos.
Resumiendo
un poco las sesiones, en el primero leen un texto, donde posteriormente ponen
las ideas en común y con esas ideas posteriormente realizan los grupos. En la sesión
2 el grupo especializaran cada uno en un sentido diferente, donde tendrán que
buscar información. Cada grupo tendrá que traer unos objetos diferentes ya que tendrán
una actividad preparada, donde en un hoja en blanco tendrán que a notar lo que
se les pide. En la 3º sesión los alumnos ponen en común y si daba tiempo ponían
un video sobre los sentidos. En la 4º sesión servirá para la realización de autoevaluación,
coevaluacion y la evaluación del
profesor.
Pienso que
fue una actividad divertida, donde los niños podrán salir de rutina y aprender
de una forma más amena.
GRUPO: THE DREAMERS
En este
grupo observamos que la coherencia y la relación entre los objetivos y la
actividad fueron muy buenas. Nombraron que su grupo se llama así porque tiene
muchos sueños por cumplir, y que les gusta dormir mucho.
Explicaron
la importancia que tenía el aprendizaje cooperativo de una forma diferente, ya
que dijeron que sirve para mantener la amistad, las carreras, los matrimonios,
la familia…etc.
Ha sido un
grupo donde utilizaron un lenguaje claro, y fue una exposición amena. Cada miembro dejo claro su aportación y el
trabajo que había realizado en el grupo, pero falto un poco de coordinación entre
ellos. Explicaron las responsabilidades
de cada miembro en el grupo y también las microtareas que hicieron. Los objetivos que realizaron fueron muy interesantes,
ya que pusieron tanto para niños como para el profesor.
A la hora de
explicar los compromisos personales que iban a tener en el trabajo, lo hicieron
de una forma diferente a los demás grupos y divertida, ya que cuando iban a
explicar su compromiso no solo pusieron el nombre y el compromiso si no también
una foto. Esto nos dio a entender que había una buena relación en el grupo y cómo.
El tema que eligieron
para la realización de la actividad fue los animales, utilizaron la técnica de
TGT porque era la que mejor se ha ajustado a su tema. AL principio hicieron los equipo base heterogéneos,
pero que posteriormente realizaron grupos esporádicos para que sean homogéneos.
Explicaron las razones de por qué y cómo se organizaron los grupos internos.
Como
actividad principal hicieron una gymkana, donde habría 5 grupos de 5 alumnos,
donde siguieron la guía para realizarlos. Repartieron diferentes premios para los
alumnos, pero no lo dejaron claro al principio de la actividad.
Pienso que
fue una representación buena, donde pudimos ver una técnica diferente que no
sea la de Jigsaw.
GRUPO: LOS GARABATOS
Eran el último
grupo de nuestra clase. Realizaron una presentación muy amena y divertida,
donde nos reíamos muchos. Observamos que
la dedicación al trabajo fue muy buena, ya que se tiraron mucho tiempo para
hacerlo. Respecto a los compromiso personales observamos que estaban bien, y
que algunos miembros del grupo tenían que seguir haciéndolo, pero como otros
muchos de otros miembros ( me incluyo).
Los
objetivos, las actividades y los contenidos estaba muy bien, y mantenían una
buena relación y coherencia entre ellos.
La técnica que
utilizaron fue la de rompecabezas, donde eligieron el tema de sistema solar, un tema divertido, donde a los
niños les llama mucho la atención. La actividad
la dividieron en 5 sesiones donde cada sesión ponía:
En la sesión 2, el profesor hace los
grupos bases y reparte un subtema a cada equipo. Ellos tienen que buscar
información sobre los subtemas para el día siguiente.
En la sesión 3: eligieron hacer grupos
esporádicos en los que hay expertos de cada subtema que posteriormente tendrá que
explicaron a cada miembro del grupo.
En la sesión 4, hacen un collage con
todos los subtemas con información y fotos.
En la sesión 5 hacen una coevaluación,
donde el profesor también evalúa.
Observamos que al aportación de cada
miembro fue clara, y que todo los miembros sabían de todo, ya que la profesora
les pregunto y sabían contestar a la perfección. Utilizaron un lenguaje muy
claro y sencillo, donde todos los compañeros pudimos entenderles perfectamente.
Citaron las fuentes de dónde sacaron toda la información y nos enseñaron
actividades de informática para realizar con los alumnos, ya que la tecnología está
cogiendo importancia en el aula.
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