Elena Merino Ruiz

REFLEXIONES SOBRE LOS VIDEOS DE “NUESTRA ESCUELA IDEAL”.

LOS BURTONS

El video de mis compañeros comenzó haciendo entrevistas a alumnos, madres con hijos adolescentes, jefas de estudio, profesores del Instituto Valle Inclán. Me hizo pensar en lo importante que es la colaboración entre los profesores y que el director comparta autoridad con todos, y además tenga un buen contacto con los padres de los alumnos.

El video continuo explicándonos lo que era importante para una escuela ideal: Un líder denominador del cambio, buena comunicación, innovación del centro y del profesorado, apoyos y ayudas, coordinación entre colegios e institutos….etc.

Una cosa que me sorprendió es que solo querían que los niños tuvieran un mes de vacaciones ya que se iniciaba el 1 de Septiembre hasta el 31 de Agosto.

En un colegio es importante que las actividades que se plantean tengan cohesión entre ellas, y que se tenga en cuenta el nivel y la edad de los alumnos para ellas, para que esto se cumpla los profesores tienen que tener una buena colaboración.

También nombraron el equipo directivo, consejo escolar y claustro de profesores, incluían equipos de orientación y apoyo para los alumnos…etc.

El video termino de una forma inesperada y muy divertida, que fue un divertido rap sobre la escuela ideal en el cual salían los componentes del grupo, fue muy original y nos hizo ver a todos que aprender no es siempre aburrido también nos podemos divertir aprendiendo.

 

MAMBO NUMBER FIVE

Este grupo hizo una maqueta muy currada de su escuela ideal. Y nos la explico aparte con un video con dibujos de cada zona del colegio y en el cual no dejaron muy claro que todas forman parte de la educación de los niños nadie es superior a nadie, las aulas eran muy espaciosas y fomentaban la metodología por rincones.

En el colegio antes de entrar había una frase la cual tiene mucha razón para que todo el mundo la lea antes de pasar o incluso desde fuera “Educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres”.

Es una escuela inclusiva donde tratan a todos por igual.

Para que haya una mejor relación y contacto con los padres cuentan con página Web, correo electrónico al cuál podrán escribir siempre que quieran, y siempre pueden pedir una reunión.

Por la tarde también contaban con cursos para los padres.

El colegio contaba con dos salas de profesores, en la planta de abajo están las aulas de E.Infantil todas tienen acceso al patio que tiene una gran fuente y un huerto, el cual, esta conectado con el comedor la cocina se encuentra a primera vista no esta separa del resto del comedor. Cuenta con un gran polideportivo y una piscina. Los alumnos están distribuidos en mesas redondas, tienen baños de colores y agradables.

El horario del centro era de 9:30 de la mañana a 17:00 de la tarde.

Este grupo me ha hecho pensar más en que la educación somos todos, y es verdad porque los niños aprenden de todo lo que les rodea.

GIVE ME FIVE

Nos presentaban su escuela ideal a través de un video, aparte han tenido que añadir un Word ya que no se quisieron alargar bastante y quizás hubiera sido necesario.

En el video contaban “La historia de María” y me hizo darme cuenta de la importancia que tienen que los padres se impliquen en el colegio y en ayudar a sus hijos día a día.

Ya que la niña en el video no hacia mucho en el colegio y en su casa no la ayudaban hacer los deberes ni la hacían mucho caso. Con lo que María soñaba era que sus padres la hicieran caso y la ayudarán ha realizar las cosas del colegio, en ese colegio había muy buena relación entre los alumnos, las clases eran divertidas, el profesor tenia buen trato con todos y contaba con unas amplias instalaciones.

El director aparte de cumplir sus funciones como director debe tener una relación cercana con todos los alumnos e implicarse en la educación de los alumnos.

Los profesores tienen que tener una buena relación y trabajar de forma cooperativa ayudándose los unos a los otros.

Con este trabajo me he dado cuenta que si no motivamos a los niños en el aula para que sigan con su aprendizaje se aburrirán y no seguirán aprendiendo, esto lleva muchas veces al abandono y fracaso escolar por eso es importante que los padres se impliquen en la educación de sus hijos y ayudarles en las tareas del colegio con el cual tienen que tener contacto.

 

LOS INCOMPATIBLES

Este equipo realizo una maqueta en 3D para enseñarnos las instalaciones de su escuela ideal.

Las clases en este colegio están llenas de recursos informáticos, hay aulas polivalentes en las cuales se puede estudiar, comer y ayudarse los unos a los otros, esto me gusto bastante y a nadie por ahora se le había ocurrido añadirlo a su escuela ideal.

En el video una alumna de la escuela, va haciendo preguntas a alumnos, profesores, director.

Y como en anteriores ya hemos visto en otras escuelas de otros compañeros se dio importancia a la imagen del director ya que tiene que ser cercano con todo el mundo y  compartir su autoridad, en esta escuela hasta salía al recreo a jugar con los niños lo cual me pareció bastante motivante para ellos, y que se den cuenta de que nadie por el cargo que tenga es mejor que nadie.

Contaron el ejemplo de un niño de Marruecos que llego nuevo al colegio, y nunca estuvo solo desde el primer día fue uno mas y hizo amigos enseguida.

Se busca un tipo de profesor creativo que no tuviera favoritismos, ya que, hay que tratar a todos los alumnos por igual. Los alumnos tienen el teléfono del profesor por si les surgiera cualquier duda.

Utilizan un aprendizaje constructivista.

Cuentan que el AMPA es muy importante en el colegio, hacen excursiones como Faunia, Toledo…etc.

Los libros en este colegio no se compran van pasando entre los alumnos por eso tienen que cuidarlos

Este proyecto me ha hecho aprender que los profesores somos personas, tenemos sentimientos, gustos, preferencias como todo el  mundo (como comento Yolanda), y no somos cosas por eso vamos ha tener preferencias queramos o no. Lo que hay que haces es tratar a todos con igual y respeto.

 

LOS GARABATOS

Nos presentan su escuela ideal mediante un video con imágenes, en el cual se trabaja de forma cooperativa, ayudándose entre ellos para un buen aprendizaje de los niños.

El principal objetivo de esta escuela era tener un buen ambiente, para que el aprendizaje sea mucho mejor.

El colegio se llama Volteretas, tiene dos plantas, conserjería, en las clases disponen de mucho material donde los alumnos son los protagonistas, contaba con un parque en con columpio para que los niños jugarán. Se trata de una escuela inclusiva.

Los padres deben implicarse en el aprendizaje de sus hijos y ayudarles en todo lo que puedan, aparte de tener contacto con el colegio.

Este grupo fueron incluyendo frases que me llamaron mucho la atención y me han hecho aprender como: “Los alumnos son las paredes y los profesores las columnas que sujetan el edificio” no solo los alumnos aprenden de los profesores, los profesores también aprendemos de los alumnos. Que “El alumno sea un símbolo y no un número más” fue otra de las frases que me llamo muchísimo la atención y la cual tendríamos que tener todos muy en cuenta para nuestro futuro como maestros.

LOS SIN NOMBRE

Nos presentan su escuela ideal con un video en el cual se ve que su colegio esta constituido por 8 zonas bien diferenciadas.
Cada zona estaba representada a parte de con un dibujo, con figuras en 3D.
El colegio contaba con un Gimnasio, un Invernadero, dos pistas deportivas, una piscina climatizada y dos edificios principales donde se encuentran las aulas.
En el edificio 1 tiene dos plantas, en la planta baja encontramos el comedor con una cocina en medio y mesas alrededor de la cocina,  se comunica con el resto de la planta baja por cuatro pasillos, donde encontraremos las aulas, las cuales están decoradas con murales. El colegio cuenta con escaleras y con ascensor. En la planta alta se encuentra una gran biblioteca.
En el edificio 2 en la primera plata está secretaria, el salón de actos y conserjería, y en la planta alta nos encontramos con una sala de trabajo con ordenadores, una sala multiusos, una sala de audiovisuales y  los despachos de los profesores.
Todos los edificios están acristalados. Las puertas de las clases siempre estarán abiertas. El horario será de 9.00 de la mañana a 14:30 de la tarde.
La metodología que llevarán a cabo será el aprendizaje cooperativo, realizarán la técnica del rompecabezas.
Llevarán uniforme en el caso del chándal llevaran todos el mismo pero los demás días unos vaqueros con una camisa.
Me ha llamado mucho la atención y lo veo una idea muy buena que tienen 1 hora de clase para aprender jardinería y otra de cocina.
Por otro lado de este grupo he aprendido que tiene que haber zonas de trabajo, pero también zonas donde puedan hablar, comer, mientras realizan estos trabajos o simplemente porque les apetece estar allí.

LOS LUNES AL SOL

Nos presentan su colegio ideal con un video, el cuál esta grabado en la universidad. También se han apoyado con una maqueta realizada por una componente del grupo, en ella se podía apreciar bien las  3 plantas de las que constaba el colegio.  
En la planta de arriba encontramos la biblioteca, con una terraza alrededor de forma pentagonal.
En la planta del medio también con forma pentagonal, se encuentran las clases que están decoradas con talleres y murales, y cuenta con un patio bastante grande con pistas deportivas.
En la planta baja se encuentra la piscina climatizada.
El colegio tiene un proyecto llamado ARCO IRIS, con el cual lo que quieren es hacer nuevos proyectos entre todos los niños para que aprendan significativamente y ninguno se quede atrás en el aprendizaje. Quieren que los niños aprendan mediante proyectos, investigando por eso no utilizan libros de texto que es una de las cosas que mas me llamo la atención de este grupo.
Los profesores se reúnen tres veces a la semana, para la buena realización del aprendizaje cooperativo y con los alumnos una vez al día en el aula común.
En este colegio realizan muchos trabajos en grupo para fomentar el trabajo cooperativo, debates en los cuales son los alumnos los que eligen los temas a tratar.
Quieren que las familias se impliquen, que vengan a las reuniones informativas y a las actuaciones del colegio, para el buen aprendizaje de sus hijos.
Cuentan con un profesor bilingüe lo cual me parece una buena idea, ya que será muy útil para el futuro de los alumnos.
Las clases duran 45 minutos y realizan descansos de 15 minutos para que los niños se calmen y sea más fácil dar clase.
Otra cosa que me llamo mucho la atención y me parece muy bueno para el aprendizaje de los niños es que realizan clases de apoyo fuera del horario escolar, para los que vayan un poco mal en ingles cojan el ritmo de la clase, aunque también pueden asistir los que quieran mejorar su nivel.
Se trata de una escuela inclusiva donde todos colaboran con todos.
Nunca tienen deberes, ya que los profesores de este colegio prefieren que trabajen mucho en clase y no tengan que hacerlos en casa.

 

LOS MAESTRILLOS ORGANIZADOS
Nos presentan su escuela ideal con un video en el que se centran en la teoría de Uri Brofenbrener, en la cual se dice que todo influye sobre las personas y más en los niños.
Se ha notado que este grupo ha trabajado muchísimo y han explicado de forma muy completa toda la teoría. Quizás el video hubiera sido más divertido y original si no hubieran metido tantas tablas, ya que se nos hizo un poco pesado.
Los alumnos del centro realizaran un plan de equipo el cual se ira poniendo en la Web que tiene el colegio que puede ser visitada por todos.
El colegio se llama colegio Arco Iris, tiene forma de cara sonriendo, tiene pistas de fútbol y baloncesto y el patio se encuentra entre todos los edificios.
La biblioteca es muy grande y tiene forma de “U” que es la sonrisa del colegio.
Los tres edificios  cada uno será para un ciclo diferente, los niños se sentarán de 4 en 4 y en la clase común se sentarán en forma de U.
Las clases serán de 45 minutos y un descanso de 15 minutos para que a los niños no se les haga pesada la clase.
Las técnicas que emplean son el constructivismo y el cognitivismo, todos aprenden de todos.
El centro tendrá proyectos con los institutos más cercanos para que cuando acaben el colegio el cambio no se note.
El colegio pide al ayuntamiento la construcción de un parque al lado del centro para lograr la integración de todos los alumnos.
En el centro todos harán de todo pero con las adaptaciones necesarias.

 

BUENOS DÍAS PRINCESA
Nos presentan su colegio ideal de una forma muy original, la cual ningún grupo había utilizado anteriormente, es una especie de video el cuál va pasando por todos los puntos del colegio.
Primero sale el director que nos cuenta que el colegio solo tiene una planta para ayudar a los niños que tengan alguna discapacidad.
El colegio esta construido con cristaleras para que todos se vean, pero serán de un material que si se rompen  los niños no se cortarán.
Dentro de las aulas el niño es el protagonista de su propio aprendizaje, ya que quieren fomentar la autonomía.
La jefa de estudios nos cuenta que quieren romper con la jerarquía y que todos se pongan de acuerdo para tomar las decisiones, los niños también se evalúan ellos solos, para que nos cuenten si han aprendido, esto me pareció muy interesante y útil así el profesor/a se dará cuenta verdaderamente de lo que ha aprendió el niño.  
En el comedor tienen bandejas rojas y azules para los celiacos o niños que no puedan comer algunos alimentos...etc, lo bueno de este comedor es que los profesores comen con los niños, ya que todos somos iguales, el comedor será gratuito para que todos se lo puedan permitir.
Las clases son muy espaciosas y cuentan con una en forma de U para la teoría y otra en mesas redondas para trabajar en grupos.
En el centro de la biblioteca del colegio hay una mesa enorme con forma de donuts para que realicen los trabajos, también cuenta con una zona de juegos.
Las clases serán de 45 minutos y 15 minutos de descanso para que los niños no se cansen.
Cuentan con un salón de actos para realizar las actuaciones y los papas puedan venir a verlas.
Una cosa muy buena que tuvo este grupo y que en un futuro como maestros lo vamos a tener que tener muy en cuenta porque hasta a nosotros mismos nos ha pasado es el problema de las pistas del patio, este grupo realizan un horario para que no siempre estén los mismos, también en el patio cuentan con un merendero para tomarse el bocadillo. Los viernes se realizaran torneos especiales que jugaran entre los alumnos.
Cuentan con un gran laboratorio donde realizarán experimentos, un taller de tecnología donde los mayores ayudarán a los más pequeños para utilizar todas las herramientas.
Los viernes es el día de la cooperación  y que se ayuden entre todos.
Los grupos asignados en las clases durarán todo el año, todos somos iguales y tenemos que aprender todos de todos. Los alumnos pueden hablar con los tutores siempre que quieran, cuentan con un botiquín, y una sala de profesores la cual esta siempre abierta para ayudar a los niños si lo necesitan.
Otra cosa muy interesante es que el colegio tiene Factbook donde los profes escribirán y subirán las fotos y los padres pueden verla y escribir siempre que quieran.
Los viernes de 2 a 4  hay tutorías personalizas aunque de manera urgente también pueden concretarlas.
De este grupo he aprendido que el tema de las pistas del patio es muy importante no solo a la hora de organizarlas por grupos para que no siempre jueguen los mismos, si no también de preguntar a todo el mundo que si quiere jugar, ya que muchas veces hay niños que quieren jugar y no les dejan aunque esto influye mas en las niñas que muchas veces dicen que es para chicos y no nos dejan jugar, es una cosa que a mi me a pasado y que en un futuro intentare cambiar.

 

REFLEXIÓN PERSONAL

Esta actividad a parte de ser muy entretenida y divertida, me ha servido para aprender bastantes cosas para mi futuro como maestra. Al principio creía que se me iba hacer bastante pesada, por el tema textos, video…etc, pero luego me he sorprendido porque a sido todo lo contrario.

Los trabajos que hemos realizado han sido diferentes cada uno de ellos, gracias a estas actividades te das mas cuenta de las cosas que podemos llegar hacer y la creatividad que le tenemos que dar.

El aprendizaje cooperativo es muy importante y cada vez que realizamos una actividad y va pasando el tiempo me doy mas cuenta de ello, si todos estamos unidos y trabajamos juntos, tomando las decisiones entre todos las cosas salen mejor.

También he aprendido la importancia que tiene que los alumnos se ayuden entre ellos y realicen trabajos para desarrollar su autonomía, ya que no siempre tienen que depender del profesor, el será su apoyo en algunas ocasiones.

En mi opinión la escuela inclusiva es un ejemplo de escuela a seguir, para un buen futuro de los alumnos, y sobre todo que las familias se impliquen en el aprendizaje de su hijo y formen parte del colegio, ya que hoy en día hay muchos padres que eso no lo hacen.

Todos somos iguales y no hay que excluir a nadie ni por su nacionalidad, lengua, su cultura…etc. Como personas que somos siempre vamos a tener algún alumno o alumna que le tengamos mas cariño, pero siempre tenemos que tratar a todos por igual.

No hay gente discapacitada, hay gente con alguna minusvalía, que fue un error que cometimos en nuestro video, pero es lo que nos han enseñado siempre.

El director del colegio siempre hemos pensado que es un cargo importantísimo, y claro que lo es, pero como he aprendido en este trabajo, todos somos iguales y nadie es mejor que nadie y tendria que trabajar y tomar las decisiones con el resto del colegio.

Y por último para comentar el trabajo de mi grupo, estoy muy orgullosa de los resultados de este trabajo, todos nos implicamos  mucho mas que en el primero y trabajamos como grupo que es lo mas importante, todos nos ayudamos para todo, Ruth tubo que faltar algunos días pero siempre nos escribía por si necesitábamos algo y realizo los dibujos, Lin aunque la cuesta se implica bastante y ayuda ha todo, cada vez que no entiende algo nos lo pregunta. Cada día me gusta mas como trabajamos juntos y me siento muy a gusto dentro del grupo, no hacemos los trabajos solo para aprobar, sino que aparte nos lo disfrutamos y nos lo pasamos bien haciéndolos.